Microblogging

Microblogging es un servicio de red que permite a los usuarios móviles de teléfonos  celulares y otros dispositivos conectados a Internet para mantenerse al corriente de las actividades dentro de un grupo al recibir frecuentes actualizaciones publicadas, por lo general de 140 caracteres o menos. Mensajes de texto son subidos a un servicio de microblogging como Twitter, Jaiku y otros,los cuales se distribuyen a todos los miembros de un grupo. Todas las partes suscrito en el grupo objetivo son inmediatamente notificado de la microblog, permite a los grupos para vigilar a los otros las actividades en tiempo real. Un Microblog también pueden ser públicos.

Características.

• Permite publicar mensajes breves, generalmente texto que son enviados a través de SMS, mensajería instantanea
• Es una forma rápida para difundir noticias online.
• La información que se publica o actualiza, la reciben todos los usuarios que esten admitidos en el grupo.
• El usuario puede restringir el envío de mensajes  a sólo los miembros del grupo.

Proprofs Quiz Maker

Es una página  online que nos brinda la posibilidad realizar cuestionarios  de varios tipos, de preguntas respuestas, abiertas, multiple, verdadero o falso, en esta página es posible añadir imágenes, vídeos, enlaces, etc.  Podemos compartir los cuestionarios, enlazarlos o incrustarlos en nuestros blogs y, además, recibiremos los resultados y estadísticas de cada cuestionario.

En mi área laboral utilizaré esta herramienta para aplicar la recopilación de aprendizaje que realizan mis alumnos cada término de unidadcona el objetivo de indentificar los conocimientos declarativos aprendidos por mis alumnos .

En el siguiente link encontraran el cuestionario que he creado para el módulo con el que yo trabajo http://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=recapitulacin

Videoconferencias

Hoy sábado 17 mis compañeros  Tey y Miguel nos expusieron el tema de videoconferencia. La videoconferencia es una tecnología que proporciona un sistema de comunicación bidireccional de audio, video y datos que permite al receptor  y emisor mantengan una comunicación simultánea interactiva en tiempo real. Para realizar estas actividades y utilizar esta herramientas es necesario  el apoyo de  equipo especial el cual permitirá que los usuarios nos podamos conectar a cualquier parte del mundo sin la necesidad de trasladarnos a ese lugar.

¿En donde se puede poner en práctica esta herramienta?

·         Educación a distancia

·         Investigación y vinculación

·         Reuniones de academia

·         Formación continua

·         Reunión ejecutiva

·         Simposium

·         Congresos

·         Conferencias

·         Cursos

·         Seminarios

Las ventajas hacia los alumnos

·         Tener a su disposición técnicas avanzadas en los campos educacionales.

·         Recibir conocimientos impartidos por eminencias en cada tema.

·         Tener la posibilidad de realizar cualquier pregunta a los conferencistas, con el fin de obtener las mejores respuestas a sus dudas.

·         Asistir a las conferencias sin necesidad de abandonar el campus educacional.

•Profesores

• Permite impartir cátedra a distancia
• Mantener una comunicación cara a cara con los estudiantes sin tener la necesidad de trasladarse a una aula de clases
• Asistir a conferencias sin la necesidad de abandonar el campus institucional

• Investigadores

• Asistir a eventos importantes sin la necesidad de trasladarse al lugar sede
• Comunicarse con colegas cara a cara para poder intercambiar puntos de vista
• Impartir conferencias a distintas partes del mundo desde un punto sede

• Funcionarios

• Asistir a eventos sin la necesidad de trasladarse
• Poder comunicarse con su personal sin la necesidad de estar presente
• Mantener una comunicación cara a cara con otros funcionarios

• Usuarios externos

• Presenciar eventos que se desarrollan en otra parte del mundo

Shutterfly

Es una plataforma en la cual permite realizar publicaciones ya sea de fotografías, así como también compartir información, puede ser también una herramienta para una materia, se pueden realizar foros, agregar videos. Yo abrí mi cuenta y pretendo trabajar con esta herramienta al término de la primera unidad de mi módulo haciendo que mis alumnos participen expresando sus comentarios acerca de los temas tratados en nuestro módulo. Este es el enlace. http://madiconalep.shutterfly.com/57/1

Dropbox

Es un softaware que se descarga de internet el cual nos permite sincronizar archivos a través de un directorio virtual o disco duro virtual en la red y poder accesar a nuestra información y manipularla desde cualquier parte que nos encontremos.  vinculándolo a una cuenta determinada que previamente hayamos creado en el sitio web. Las ventajas que tiene esta herramienta:

Respaldo de archivos

Compartir archivos

Es una memoria en línea.

Conforme agreguemos a más personas la capacidad aumenta.

En mi materia le veo mucha aplicación ya que mis alumnos todos los días deben de guardar sus evidencias en formato digital y es un problema porque casi siempre se les olvida la memoria USB y por tal motivo  no entregan las evidencias a tiempo, así que esta herramienta la usaré

Miniquest y Caza de tesoro, .

El día sábado 03 de marzo mis compañeras Lily, Alma, Beatriz, Liz y Adriana no explicaron que es un miniquest, esta es de la versión del webquest, el cual es una estrategia en la cual los alumnos construyen su aprendizaje, el docente tiene que formular peguntas generadoras e incluir preguntas guías diseñadas con el propósito de adquirir información objetiva y real.
Una de las ventajas  es que ermite que el alumno construya su propio conocimiento.

Caza de tesoros:
Hoja de trabajo en una página web en la cual se formulan  preguntas en su mayoría generadoras sobre un tema que se pueden responder al visitar enlaces hacia otras páginas. Se pueden aplicar para cualquier materia y dejan un aprendizaje significativo a los alumnos al utilizar las TIC.
Un ejemplo de caza tesoros http://www.slideshare.net/mhenriquez2/caza-del-tesoro-2-7547911

Trabajo en equipo

El día de hoy sábado 25 de febrero trabajamos el tema de webquest mis compañeros Ade, Bea, y Gil  Seleccionamos el material que expondremos, debatimos nuestras ideas, posteriormente decidimos dividir el trabajo Bea y Gil crearon  una presentación en Power Point, Ade y yo nos dedicamos a investigar cuáles eran los sitios que había para crear webquest,  cuáles eran sus características y seleccionamos sólo cuatro de los cuales les presentaremos el día de la exposición.

Aplicación webquest

Como ya he mencionado, google docs no lo puedo utilizar en mi materia y analizando la opción de utilizar otra herramienta, veo como apoyo la webquest la cual me apoyaré para que mis alumnos tomen en cuenta lo que deberán de realizar en  las actividades integradoras de cada resultado de aprendizaje. Estaré enviando los enlaces para que vayan viendo mis avances.
En el siguiente  video se muestra cómo abrir una cuenta para crear una webquest.

Google Docs

En la sesión del sábado 18 de Febrero nuestra compañera Vania nos expuso las ventajas y desventajas de utulizar esta herramienta. Para aplicar esta herramienta es necesario contar con una cuenta de correo en Gmail tanto el docente como los alumnos.

Ventajas
Es una herramienta digital gratis
Se pueden crear y editar documentos.
Insertar imágenes.
Trabajo en colaborativo
El docente es quien administra quien  podrá tener acceso a los documentos a editar.
Desventajas
Es necesario contar con internet
El trabajo no estaría protegido ya que sería manipulada.
En la edición es un poco limitada.
En mi materia no podría utilizar esta herramienta ya que mis alumnos realizan las prácticas en el laboratorio, sí utilizo el excel, pero también ediciones de imágenes etc. considero que es una herramienta muy útil para las materias más teóricas.

¿Qué es una webquest?

Este modelo de aprendizaje dota a los profesores de las herramientas necesarias para usar las tecnologías de la información desde una perspectiva educativa, desarrollando sus propias ideas en relación con el tema que estén enseñando.

WebQuest es una metodología de aprendizaje basado fundamentalmente en los recursos que nos proporciona Internet que incitan a los alumnos a investigar, potencian el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones, contribuyen a desarrollar diferentes capacidades llevando así a los alumnos a transformar los conocimientos adquiridos.

WebQuests han sido ideadas para que los estudiantes hagan buen uso del tiempo, se enfoquen en utilizar información más que en buscarla, y en apoyar el desarrollo de su pensamiento en los niveles de análisis, síntesis y evaluación.

Partes esenciales de una Webquest:

Introducción

Proceso

Tareas
Recursos
Evaluación

conclusión

Características básicas:
Las actividades pueden desarrollarse en el transcurso de una clase y cubrir un tema muy específico o desarrollar todo un módulo a lo largo de un tiempo mayor.

Las actividades de este tipo, bien diseñadas, permiten interesar al estudiante y mantener su interés a lo largo de toda la actividad logrando incrementar su comprensión sobre el tema tratado.Una vez construida cualquier Actividad Basada en la Red es relativamente fácil actualizarla y darle una nueva connotación acorde con las necesidades del currículo o de los estudiantes.

Recuperado de:

http://www.aula21.net/tercera/caracteristicas.htm

http://platea.pntic.mec.es/erodri1/QUE%20ES.htm